用人迹罕至和人声鼎沸造句子
1、人迹罕至和人声鼎沸是反义词吗
(1)、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。
(2)、重chónɡ(重叠)zhònɡ(重要) 喝hē(喝水)hè(喝彩)
(3)、C．夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
(4)、C．第三幅“和”字是行书，形态饱满流畅，告诉我们与人交往要和谐友善。
(5)、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
(6)、B．登上峨眉山人迹罕至的顶峰千佛寺，放眼望去，云海风景尽收眼底。
(7)、D．盔甲 翻来复去 喜出望外 绿草茵茵
(8)、(解析)A.忍俊不禁：指忍不住笑出来。与“哄堂大笑起来”意思重复，使用不正确；
(9)、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
(10)、2021-2022|部编人教版语文七八九年级上下册电子课本(最新版汇总)
(11)、A．2022年世界杯将在卡塔尔举行，足球迷们纷纷呼朋引伴，相约前往观看。
(12)、C．硬朗 熏衣草 漠不关心 无遮无拦 D．账篷 白桦树 骇人听闻 麻木不仁
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(14)、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
(15)、幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
(16)、D．文化是一个民族的精神和灵魂，是一个国家的软实力，它的力量在于“润物细无声”。
(17)、(点睛)此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
(18)、B项“人迹罕至”指人的足迹很少到达，显然与语境不符；C项“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力，贬义词，感情色彩不当；D项“恍然大悟”形容一下子明白过来，该成语和后面的“原来这道数学题我做不出来”意思不符。
(19)、A．我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。(该句中加点词都是形容词)
(20)、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
2、用人迹罕至和人声鼎沸写一段话
(1)、A．“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
(2)、(20四川乐山·中考真题)下列句子中加点词使用不恰当的一项是( )
(3)、颓堂(唐) 妥贴(帖) 扑籁籁(簌簌) 蹒姗(跚) 不能自己(已)
(4)、坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
(5)、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
(6)、中华民族之所以能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展，很重要的一个原因是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。中华文明具有讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、谋大同的 ____传统，从根本上____着中国人的精神世界和行为方式。在几千年的历史流变中，中华民族于艰难中____，在困厄中____，锤炼出独具特色、博大精深的中华文明，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。
(7)、请赏读这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在方格内。
(8)、(2)中华书法往往喻示做人的道理。国庆节过去了，我们在爱国的同时也体会到我们国家的强大。请你分析下面四个选项，哪一个属于隶书。
(9)、B．溜达 收敛 硬朗 海枯石烂 兴高彩烈
(10)、B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。用来形容人的情感自然而然地产生，符合语境，使用正确；
(11)、公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”(刘义庆《世说新语·咏雪》)
(12)、(2)请用简化楷体工整规范地将下列文字抄在米字格内。
(13)、A.天娇——天骄，言不及意——言不及义；相得益章——相得益彰；
(14)、(点睛)对具体语境中成语的运用正误的辨析，要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
(15)、B. 将驱逐阴暗，带来苏生。C. 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
(16)、A．春节疫情期间，怀化市医护人员妙手回春，创造了新冠患者“零死亡”的奇迹。
(17)、(解析)A.无人问津：比喻无人过问或尝试，受到冷落。此处用于形容人类对温室效应造成的危险的态度，不合语境，使用错误；
(18)、B.水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。使用恰当；
(19)、B．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。
(20)、启发：用事例引起对方联想并有所了解、领悟。
3、用人迹罕至和人声鼎沸造句子150左右
(1)、A．经历了这件事，我才恍然大悟，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。
(2)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
(3)、C．切切实实 流动 珍惜 因为
(4)、C．奥秘 取诀 化妆 拈轻怕重 D．健壮 云霄 贮蓄 惊慌失措
(5)、A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便接踵而至地到来。
(6)、B．d和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置,让经济发展和促进就业良性互动,让劳动者各得其所。
(7)、C.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。“嘉陵江畔”的景色为自然景观，对象使用错误；
(8)、B．曾经有位美术专业的学生外出写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能是轻描淡写，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
(9)、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
(10)、C．娴熟 萧洒 油光可鉴 白手起家
(11)、B项句子中加点成语运用不恰当。不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。此词与上下文语境不符。
(12)、请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。
(13)、A．弟弟狡黠地看着我，令我浑身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。
(14)、答：现在用来形容(遇到困难时要增强信心，往往看似无望，经过努力，就会出现新的转机。)
(15)、D．管理者应该想方设法使各方面人才各得其所，尽展其长。
(16)、(20吉林长春·中考真题)下列与读书学习有关的成语，不是出自《论语》的一项是( )
(17)、A．看着他那极其夸张的滑稽表演，观众们都忍俊不禁地哄堂大笑起来。
(18)、(点睛)解答此种题型，前提是对成语(或词语)的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合句子的具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
(19)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。
(20)、D．为庆祝教师节，礼堂被布置得花枝招展，师生们一个个喜笑颜开，处处洋溢着喜庆的气氛。
4、人迹罕至和人声鼎沸的拼音是什么
(1)、④返景：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。
(2)、师问：对课，算不算趣事呢？学生进行了探讨。(板书：对对子)
(3)、抄写下列句子，要求认真书写，笔画正确，结构匀称，书写工整。
(4)、庞大：(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。
(5)、A．眼前(名词) 你(代词) 带来(动词)
(6)、D．张小明喜爱读书，即便是不求甚解的《古文观止》，他也爱不释手。
(7)、D.粗制滥造：意思是写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。使用恰当；
(8)、D.恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。句中形容我突然明白，正确；
(9)、下列词语书写有错误的一组是( )
(10)、A．娇媚 沉寂 喜出忘外 花枝招展
(11)、D．地球绕着太阳转，这是不容置疑的客观规律。
(12)、A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹不已。