关联词有哪些全部给我找出来
1、关联词有啥?
(1)、指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
(2)、⑶我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
(3)、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。
(4)、 他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
(5)、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(6)、他干的活计(不但)速度快，(而且)质量好。
(7)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
(8)、虽然……但是…… 因为……所以……
(9)、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
(10)、概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
(11)、雷锋叔叔( )离开了我们，( )他的精神永远鼓舞我们前进。
(12)、后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反
(13)、(因为)我送稿子给总理审阅，(所以)亲眼看到了总理一夜的工作。
(14)、江涛(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
(15)、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
(16)、如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
(17)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
(18)、( )风浪再大，我( )要把你送过河去。
(19)、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。
(20)、( )孩子不明白，就连妈妈( )不明白。
2、小学必背12个关联词
(1)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
(2)、之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。(前果后因)
(3)、常用的关联词语有：不是......就是.....、或者......或者.....、是......还是.....、要么......要么.....、宁可(宁愿)......也不.....、与其......不如......
(4)、转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)、却、不过、然而、只是。
(5)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
(6)、……才…… 例：哥哥拟好作文大纲,才打草稿。
(7)、常用的关联词语有：不但(不仅)......而且.....、不但......还.....、......更(还).....、......甚至......
(8)、递进句(分句间是进一层的关系)如："海底不但景色奇异，而且物产丰富。"
(9)、只要……就……、只有……才……、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)、……却……、……是……是……。
(10)、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。
(11)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
(12)、虽然……但是……，尽管……还是……，尽管……但是……，……却……，……然而……，……但是……，虽然......却，既然......也......
(13)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(14)、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
(15)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(16)、( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。
(17)、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
(18)、(虽然)生长在和平年代，(但是 )我们不能忘记战争带来的苦痛。(如果)没有老师的耐心教导，我(就 )不会进步这么快。
(19)、( )我听不懂他在唱什么，( )在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
(20)、( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。
3、帮我找一下关联词
(1)、例句：劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。
(2)、他( )美国人，( )法国人，( )英国人。
(3)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(4)、( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。
(5)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(6)、( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。
(7)、(3)他因为学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，所以被评为"三好"学生。
(8)、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
(9)、李刚爱好体育，每天早晨(不是)跑步，(就是)做操。
(10)、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
(11)、你语文学习不是一朝一夕的事，(就是)长期积累。(只要)多读多写，日积月累，才能真正学好语文。(因为)我们要多读多写。
(12)、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
(13)、大渡河(不但)水流湍急，(而且)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
(14)、虽然……但是…… 不但……而且……
(15)、(2)激光不但可用于科研、军事、医学方面，而且可用于通讯、教育、宣传等方面。
(16)、 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(17)、( )他们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。
(18)、在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(19)、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
(20)、先……再……，首先……接着……然后……再……又，先……然后……，接着……最后……，一……就……
4、关联词竟有什么?
(1)、因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。
(2)、这种文具(既/不但)美观，(又/而且)实用。
(3)、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。
(4)、(因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。
(5)、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语 。
(6)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(7)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(8)、......不是........不是.............不是......而是......
(9)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(10)、3我们( )要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。
(11)、雨来()牺牲自己，()向敌人说出李大叔的藏身之地。
(12)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
(13)、☞读书不好的娃是来报恩的！校长这一段话刷爆朋友圈
(14)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
(15)、例句：如果今天工作不努力，明天就得努力找工作。
(16)、( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点( )不怕别人批评指出。
(17)、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
(18)、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。
(19)、( )芦花村的孩子们几乎都会凫水，( )能像雨来游得这么好的却没有几个。
(20)、既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)
5、关联词有哪些全部给我找出来的句子
(1)、一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
(2)、姐姐( )会唱歌，( )会跳舞。
(3)、……一……就(便)…… 例：我一做好功课,便到球场踢球。
(4)、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
(5)、( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。
(6)、孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产d的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。
(7)、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(8)、选择适当的关联词语填空。
(9)、这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了
(10)、每天上学，( )王洁来找我，( )我去找他，我俩总是结伴去学校。
(11)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
(12)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(13)、详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(14)、( )别人不花费它们，我们的生命( )会开花结果。
(15)、( )我怎样解释，他( )不相信。
(16)、今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
(17)、例：宋徽宗赵佶只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个破落弟子(高俅)封为殿帅府太尉。(应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“为了”前面)
(18)、无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)。
(19)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(20)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
(1)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。
(2)、( )我没有当上跳远冠军，( )没有气馁。
(3)、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
(4)、道德(虽然)只是个简单的是与非的问题，(但是)实践起来却很难。
(5)、( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。
(6)、( )今天很冷，( )班里没有一个人迟到。
(7)、王老师()严格要求我们，()严格要求自己。
(8)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(9)、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。
(10)、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。
(11)、递进关系(progressiverelationship)是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。
(12)、一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果
(13)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(14)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
(15)、这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。 如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
(16)、总而言之，从学过的内容开始积累，多做练习，就能够有所提高。
(17)、人类( )有肤色区别，( )没有优劣之分。
(18)、--------------- 小学语文 ---------------
(19)、( )没有歌舞，维吾尔人的生活( )不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。
(20)、(因为)我的身体不好，(所以)我要参加体育锻炼。
(1)、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。
(2)、一年级上册语文 一年级上册数学
(3)、郝崇明(虽然)刻苦学习，(但是)不注意锻炼身体。
(4)、(如果)想参加书法培训班，(就)得主动提出申请。
(5)、详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(6)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
(7)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，意思也会表达不清。
(8)、( )明天下大雨，我们( )要按计划活动。
(9)、递进关系：不但……而且……；不光……也……；不仅……还……；不但不……反而……。
(10)、( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。
(11)、A、四合院的房子与房子之间，不是相互连接，就是各自分开，有分有合。
(12)、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。
(13)、四年级常用关联词有哪些，小学语文是打好语言的基础，懂得关联词语的应用，同一个句子就能表达出不同的意思，是不是很有趣呢，下面我整理了四年级常用关联词有哪些，来参考一下吧。