刻骨铭心造句二年级
1、用铭刻造句
(1)、也有人说，西藏是自己愿意一个人流浪的神圣自由之地，只因可享受简单的快乐，快乐也是一件简单的事情……
(2)、感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义，终也慢慢疏淡。不是说彼此的心变了，也不是说不再当对方是朋友，只是，远在天涯，喜怒哀乐不能共享。原来，我们已是遥远得只剩下问候，问候还是好的，至少我们不曾把彼此忘记。
(3)、作家麦家的家乡和鲁迅的家乡一山之隔，他想给家乡孩子讲《从百草园到三味书屋》。在相当于三味书屋的教室里，麦家教孩子们用摩尔斯密码拼出鲁迅的名字，让他们在黑板上画出自己心中的百草园。因为家庭条件不好，麦家童年备受歧视，他小时候反复梦到一个超人像大鹰一样叼走自己。这是他的烦恼，他希望用来交换孩子们的烦恼。“烦恼”就是那天的作业。
(4)、他们俩谁都无法消除小时侯对贫穷的刻骨铭心的恐惧。
(5)、这里是西藏，早就听说过关于这个地方的美丽传说……
(6)、今天是清明节，天色灰蒙蒙的，好像要下雨似的，让人的心情不由自主地沉重起来。上午要祭祖，因为我是男孩子，所以每次祭祖活动妈妈都要求我参加。到了乡下祖厅，妈妈把精心准备的祭品虔诚地摆在供桌上，燃上香，我接过香跟在爸爸后面恭恭敬敬地跪在地上磕头。堂亲们看我做得有模有样，都夸我有规矩。
(7)、刻在骨头，刻在心上。形容感受深刻，难以忘怀。
(8)、孟非告诉孩子们，唐朝诗人中，李白游历的地方最多。《峨眉山月歌》28个字里有五个地名，只有李白敢这样写诗，又写得优美上口。身为主持人，他有用几句话拉近距离的本领。他形容，李白之于唐朝诗坛，好比周杰伦之于台湾歌坛；李白的诗不会背没关系，但今天常听常用的成语好多来自他，像“两小无猜”“青梅竹马”“刻骨铭心”“杀人如麻”……
(9)、1年级上《期末复习资料汇总_课内背诵专题》图文视频记忆版
(10)、爷爷临终前的话刻骨铭心，一直激励着我努力学习，无论是遇到多大的困难险阻，我都不曾放弃。
(11)、研读教材，力求不断有新发现；设计教案，力求不断有新突破；撰写论文，力求不断有新观点；开设讲座，力求不断有新思想。从荆楚古都，到岭南莞邑，边学边教，边教边思，边思边写，苦在其中，乐亦在其中。
(12)、好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋……
(13)、人，最不能忘记的，是在你困难时拉你一把的人；最不能结交的，是在你失败时藐视你的人；最不能相信的，是在你成功时吹捧你的人；最不能抛弃的，是和你同创业共患难的人；最不能爱的，是不看重你人格的人。永远不能忘记不能抛弃不能藐视的是我们的父母，她们永远都会爱我们！
(14)、孟非的礼物是地图册和中国各地小吃，其中重庆火锅底料最抢手。喜欢旅行的孟非把语文课置换成地理课，将全班分为三个小组，各选一座李白生活过的城市，把城市的特点表演出来。几个男孩子的“泰武rapper”组合把新学会的唐诗“现挂”进歌词：“跟我说朝辞白帝彩云间，我听说重庆的水煮鱼特别的鲜。”
(15)、苹果好似一个立体的爱心圆，同橘子一样大小。当你轻轻地将双手落在它的表皮时，你那张光滑的小手还是那副“老面孔”，但如果你将手放在它的果肉上时，你的双手会变得黏糊糊的，连抓果冻都能轻而易举地将果冻稳如泰山地放在手上。切下一小块放进口中，舌苔触到苹果那可口的果肉，一阵酸甜的味道留在口腔中回荡。
(16)、我把风筝递给了弟弟，他便迫不及待地奔向草地，我们手上拿着一只燕子风筝。我对弟弟说:“你拿着风筝，等一下听我说口令，再开始行动。”弟弟频频点头。我跃跃欲试，但起初好几次都失败了，我不禁有些心灰意冷。当我想要放弃时，看着弟弟稚嫩的脸庞上挂着向往的神情，我打算再试一次。一阵风吹过，我赶紧抓住机会，风筝真的慢慢飞了起来！
(17)、爱，是一种责任，我不是碰不到更好的，而是因为已经有了你，我不想再碰到更好的。我不是不会对别人动心，而是因为已经有了你，我就觉得没必要再对其他人动心。我不是不会爱上别的人，而是我更加懂得珍惜你，能在一起不容易，即使你不是最好的，甚至不是最适合我的，但却是我最珍惜的。
(18)、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰辛；人生就像一张有去无回的单车票，没有彩排。把握好每次演出便是最好的珍惜。将生活中点滴的往事细细回味，日落不是岁月的过，风起不是树林的错。只要爱过等过付出过，天堂里的笑声就不是传说。
(19)、我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。
(20)、我爱迎春花，因为它是春的使者，因为有了它，春天更加生机勃勃。
2、用刻骨铭心写一句话
(1)、铭记于心 ( míng jì yú xīn )
(2)、小作者能采用“总分总”的构段方式，脉络清晰有条理，围绕中心句按照“清晨、中午、晚上”的时间顺序，对小山村的大山、向日葵、蝴蝶、花儿、田里的农民、夜间小动物的啼叫声等等进行了细致生动的描写，勾勒了一幅美丽的安溪小山村画面，让读者不由得也喜欢上这安溪小山村的美丽，也流露出小作者对家乡的喜爱之情。
(3)、健康是最大的财富，我们要积极锻炼身体，让身体更强健。
(4)、雨过天晴，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着太阳公公留下的礼物。他们在阳光的照耀下，轻轻地摇摆着狭长的绿叶，向太阳公公道谢。
(5)、电话，打一次没有接，就不要再打第二次；短信，发两次没有回，就不要再发第三次。没有这么卑微的等待，如果你重要，迟早会回过来的。没有必要为不懂得珍惜你的人犯贱，如果一个人开始怠慢你，请选择离开。保持一份自信，保住一份尊严，宁可高傲到发霉，也不要死缠到发疯。
(6)、开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
(7)、在庐山上，寒风呼呼地刮着，通往山上的石桥冻得成冰了。我小心翼翼得走着，因为我知道一不注意滑倒的话，可能会跌进深深的谷底，这样的话，后果将不堪设想。我想到这里，心里便觉得更加害怕起来，觉得这样在爬上去，可能会没命的。
(8)、杰克？伦敦在他的作品中倾注了他所有生活中的痛苦和那种刻骨铭心的对资产阶级的极度的仇恨以及那种如果开采的工人能站起来反抗和把社会的管理权从工场主手中抢出来世界将被开拓出一片更适合生存的世外桃源的使他振作起来的信仰。
(9)、当时的天气情况非常糟糕，简直是寒气逼人，冻得我的脚都红肿起来了。正当我们要爬到半山腰时，天空又下了雨，下雪又下雨，真的是“火上浇油，雪上加雪。”于是，我便有了一个“不要爬”的念头，坐在一旁歇下来。
(10)、最后一天的课堂，王洛勇讲起了北美的狼。印第安人尊重狼，但欧洲人后裔在200年里杀死了100万匹狼。狼杀光了，马鹿很多，树遭了殃。人不得不射杀马鹿时，又想起了狼，发起活动让狼回归。“万事万物都相互关联、密不可分……狼和阳光、雨水和野火一样，是滋养大地的一种自然的力量，是大自然生物链、生态链中很重要的一环。”他对孩子们说。
(11)、人生如流水，往事如云烟，那些刻骨铭心的往事在心里头始终消不掉，抹不去。
(12)、1年级上《期末复习资料汇总_修辞及句型句式专题》图文视频记忆版
(13)、有时候，生活中的一句坏话可能会让人刻骨铭心一辈子，说十句好话也抵不过说一句话坏带来的影响。
(14)、3年级上《期末复习资料汇总_课内背诵专题》图文视频记忆版
(15)、你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。
(16)、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
(17)、一位藏族老大娘激动地说:d对我们的恩情,真是刻骨铭心,永世难忘。。
(18)、(5) 人生如流水，往事如云烟，那些刻骨铭心的往事在心里头始终消不掉，抹不去。
(19)、《同一堂课》的第一位代课老师是演员濮存昕。“濮哥跟我们一拍即合。他常年做支教的事情，拍我们的课之后第二天，就去深圳给来自全国的幼儿园老师上课。”向阳说。
(20)、二年级开始写话，写作到这个阶段有了一个可以量化的标准，我发现女儿反倒是更适应这种方式的文字表达。可能是跟我们之间的一个小游戏有关——从小我经常给她讲睡前故事，我一般不读现成的童话，永远是现编，比如女儿规定今天要讲个枕头的故事，我就说枕头；讲空调、讲窗帘、讲台灯……天天就是给家里那些乱七八糟的东西编故事，编它们之间的对话，很有点“玩具总动员”的意思。后来她觉得这很好玩，就开始自己编故事。
3、铭刻在心造句
(1)、今天鲤鱼姐姐不灌鸡汤了，给大家来点干货，本报一位记者大大张磊在家长会上倾情奉献自己如何教女儿写作文的，就这么一篇演讲稿，在鲤鱼姐姐朋友圈里疯转，连老师都忍不住为他鼓掌，先来看看他是何方神圣！
(2)、王老师的那句话使我刻骨铭心，成为我今后很长一段人生路上的座右铭。
(3)、对狠多人来说，初恋都是一段刻骨铭心的回忆。
(4)、出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。
(5)、3月2日—3月4日，人生第一次震撼、温暖的火车之旅。一切都没有此前听说的那么无聊，时间不需要也不想拿来打发。刚开始不适应火车的颠簸，依旧头晕难受，后来，竟然适应了那种难受。最痛苦的莫过于晚上睡不着，尤其是第二个晚上，西宁到拉萨线，身体反应强烈，继两次搬运行李后再次感觉有昏厥症状……看到天亮的时候，幸运感充盈整个身体。自支教团队确立以来，我们真正的完整相聚到出发前一天的出征仪式才实现，所以在火车上的三天两夜，我格外珍惜在一起的时光：诗意，拍照，谈谈说地，互相调侃，互相了解，把所有的不适踩碎，只剩短暂而宝贵的笑容。
(6)、3想象这刻骨铭心的一幕：一个四岁女孩正靠在医生的怀里。
(7)、想来人们大多都经历过一两回肌肉扭曲打节时刻骨铭心的疼痛，通常是我们躺在床上的时候。
(8)、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。
(9)、●1-6年级应用文(请假条+通知+日记+读后感+书信+表扬稿…)
(10)、在庐山上，寒风呼呼地刮着，通往山上的石桥冻得成冰了。我小心翼翼得走着，因为我知道一不注意滑倒的话，可能会跌进深深的谷底，这样的话，后果将不堪设想。我想到这里，心里便觉得更加害怕起来，觉得这样在爬上去，可能会没命的。
(11)、多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。
(12)、小作者开头能紧扣主题“我喜欢的苹果”吸引读者注意力，用看、听、摸、尝等多种感官观察苹果的外形、颜色、味道，尤其对苹果表皮、果肉的触摸到舌苔触到果肉的一系列变化过程的描写，细致入微、形象生动。并运用了拟人、比喻等手法及积累的好词，把看似普通的苹果写活了，字理行间活泼生动的语言更加体现小作者对苹果的喜爱。
(13)、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
(14)、人生如流水，往事如云烟，那些刻骨铭心的往事在心里头始终消不掉，抹不去。
(15)、感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义，终也慢慢疏淡。不是说彼此的心变了，也不是说不再当对方是朋友，只是，远在天涯，喜怒哀乐不能共享。原来，我们已是遥远得只剩下问候，问候还是好的，至少我们不曾把彼此忘记。
(16)、3年级上《期末复习资料汇总_反义词/近义词专题》图文视频记忆版
(17)、这里所说的“语用”，特指“语言文字运用”。语文课程的根本目的是培养学生的语文素养，语文素养的核心便是语文能力。为了提高学生语文素养，必须培养学生的语文能力。为了培养学生的语文能力，必须让学生经历语文实践。如同“在游泳中学会游泳”一样，我们应该让学生“在语文实践中学会语文”。
(18)、夜晚来了我还依然睁着眼睛，是因为我看见了你留在月光下的痕迹。
(19)、从醉乡中睁开眼睛，那刻骨铭心的痛苦依然那么清晰;那些危害他人和社会的人也必将受到严厉的制裁，从此更加陷入万劫不复的痛苦深渊;而轻生弃世的人自己也许是解脱了，但却给亲人和朋友带来了无尽的痛苦其实，痛苦就像影子一样，始终伴随着我们。
(20)、人，最不能忘记的，是在你困难时拉你一把的人；最不能结交的，是在你失败时藐视你的人；最不能相信的，是在你成功时吹捧你的人；最不能抛弃的，是和你同创业共患难的人；最不能爱的，是不看重你人格的人。永远不能忘记不能抛弃不能藐视的是我们的父母，她们永远都会爱我们！
4、刻骨铭心造句二年级简单一点
(1)、一篇经典老课文，怎样上出新意？体现“创新教育”的追求？我决心对课文进行调整，紧扣第4自然段的首句，将前后内容糅合在一起，让学生真真切切地感受到詹天佑的爱国与杰出，感受到作者选材的精妙。
(2)、夜晚来了我还依然睁着眼睛，是因为我看见了你留在月光下的痕迹。
(3)、我的家乡在安溪县的一个小山村，那里风景优美，物产丰富。
(4)、爷爷临终前的话刻骨铭心，一直激励着我努力学习，无论是遇到多大的困难险阻，我都不曾放弃。
(5)、对很多人来说，初恋都是一段刻骨铭心的回忆。
(6)、王老师曾经对我的教诲刻骨铭心，至今让我受益匪浅。
(7)、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
(8)、昨晚看了电影《台儿庄大战》，那战斗场面真是令人惊心动魄刻骨铭心！
(9)、最深的爱是刻骨铭心的，最痛的苦是悲哀欲尽的。
(10)、发生在2008年5月12日的那场大地震让我刻骨铭心，特别是救援现场的那些感人事迹，我至今想起还历历在目。
(11)、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
(12)、很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。
(13)、走过一些路，才知道辛苦。登过一些山，才知道艰难。趟过一些河，才知道跋涉。跨过一些坎，才知道超越。经过一些事，才知道经验。阅过一些人，才知道历练。读过一些书，才知道财富。过了一辈子，才知道幸福。
(14)、像所有语文课一样，《同一堂课》也要备课。既有最基本的语文式备课，也有更多扩展性的备课。
(15)、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
(16)、我记得是前年的一个冬天，我和爸爸妈妈一起来到了江西的庐山游玩。
(17)、我觉得，一年级主要是让女儿对文字有个基本的认知，学会并且愿意把日常的琐事或者自己一些零碎的想法记录下来。本着鼓励她培养习惯的目的，我一般不对她的成文做任何改动，你写几十个字、抄几百个字；记一篇流水账或者哪怕是画一幅画都行。最多就是在夸奖之余，顺口提一两句建议，比如写中午吃了红烧肉，很好吃，那你吃了几块啊？有没有一边想再吃一块，一边又怕长胖不敢吃啊？写下午和小伙伴玩乐高积木，两人是怎么分工的啊？等等。每次都是点到即止，也从来不要求她改写或者重写，我相信潜移默化的力量，这些建议她其实都听进去了。
(18)、虽然这段记忆已被尘封多年，但毕竟刻骨铭心，只要有人一提起，我仍然会感到记忆犹新历历在目。
(19)、看着这些可爱的花朵，我忍不住俯下身闻了闻，没什么味道，我不甘心，又闻了闻，啊，满是春天的气息！
(20)、王老师诲人不倦的教学热诚，让学生们都刻骨铭心，毕生难忘。
5、刻苦铭心造句大全
(1)、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
(2)、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
(3)、有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
(4)、诺言的“诺”字和誓言的“誓”字都是有口无心的。
(5)、不爱的爱情，永远不会变坏。所以，我们调情，我们暧昧，却永远不要相爱。
(6)、我喜欢的水果有酸溜溜的柠檬、有香喷喷的香蕉、有五颜六色的葡萄、有甜津津的苹果……但我最爱不释手的还是香甜可口的苹果。
(7)、一走进它，一阵淡淡的花香萦绕着我，令我陶醉。这时，一只只勤劳的小蜜蜂来采食花蜜，它们忙碌极了，这只一飞走，那只就飞来。
(8)、大家都说多吃苹果对骨头、牙齿的帮助极大。但我认为多吃苹果也会带来副作用，比如骨骼松软等。所以吃苹果也要有分寸呀！